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Crianças e internet no Brasil

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Você sabe por onde seu filho anda? Não, não me refiro aqui ao mundo real. A questão tem como foco a internet. E é uma pergunta que está preocupada tanto com as crianças e adolescentes quanto com seus pais. Pesquisa realizada pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil, em levantamento realizado no ano de 2012, traz à tona preocupações quanto aos caminhos, usos, segurança e possibilidades da web entre as crianças e adolescentes em faixa etária dos 9 aos 16 anos, atenta, portanto a estudantes do Ensino Fundamental e Ensino Médio. Os objetivos estipulados nesta pesquisa foram, conforme atesta a … Continue reading Crianças e internet no Brasil

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INTERNET 25 ANOS: Como nossas vidas mudaram?

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Há 25 anos atrás a Internet como a conhecemos hoje surgiu no mundo. Sua vida mudou neste meio tempo por causa do advento da World Wide Web? Não há dúvidas quanto a isso. Mudou e mudou muito mesmo! Mas a mudança foi para melhor ou para pior? Ou há aspectos positivos e negativos no mundo plugado a rede como em todas as coisas da vida? Certamente que há aspectos positivos e negativos você vai dizer. Para começo de conversa graças a web hoje podemos nos comunicar globalmente, com custos baixos, integrando de norte a sul e de leste a oeste … Continue reading INTERNET 25 ANOS: Como nossas vidas mudaram?

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A reinvenção da escola

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Como serão as aulas do futuro? Semipresenciais? Síncronas? Online? Socráticas? Com o uso de simuladores? Haverá um pouco de tudo. Mas o mais importante é que o formato do conteúdo e a sua metodologia pedagógica serão adaptados às preferências de aprendizado de cada aluno. Algumas escolas mais modernas já começam a estabelecer grupos de discussão para debater sobre como deverá ocorrer a troca de conhecimento entre professores e alunos com a adoção das novas tecnologias educativas que invadirão nossos lares e escolas nos próximos anos. Que conteúdo será lecionado em que formato? Para quais tipos de matéria vale a pena … Continue reading A reinvenção da escola

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A internet está mudando a educação?

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ImageNão há como negar, a introdução da internet na educação está promovendo de forma bastante regular e acentuada uma série de modificações nos hábitos dos estudantes. Este movimento ocorre em todos os continentes, em diferente escala e velocidade, sempre de acordo com a oferta de recursos que permitam estas mudanças. Neste sentido, os países mais ricos e desenvolvidos, como os Estados Unidos (assim como as nações europeias, o Japão, a China e a Coréia do Sul), estão na dianteira deste processo, inclusive quanto ao mapeamento deste fenômeno.

Dados disponibilizados por consultorias especializadas dos Estados Unidos nos informam que 90% das faculdades daquele país estão usando instrumentos de redes sociais como ferramenta nos cursos que oferecem.

Corroborando esta adesão das instituições de ensino superior norte-americanas, a adesão dos estudantes está crescendo a cada dia e já há aproximadamente seis milhões de estudantes fazendo pelo menos um curso ou disciplina de seu currículo pela internet, através de ambientes virtuais de aprendizagem. Isso equivale a aproximadamente 32% dos universitários daquele país.

Entre as instituições que estão se utilizando das ferramentas virtuais e mídias sociais para projetos educacionais podem ser citadas: Harvard, New York University, Indiana University, Texas University, Califórnia State University e a University of Georgia, entre outras.

O uso da rede mundial de computadores – seja em cursos online ou apenas como complementação de atividades dos cursos presenciais – está levando os professores universitários dos Estados Unidos a organizar tarefas a serem resolvidas por meio de instrumentos de redes sociais. Os dados referentes a isso revelam que 20% das instituições registram o uso destas lições de casa virtuais como parte regular de suas ações educacionais. Continue reading “A internet está mudando a educação?”

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Google 15 anos: Motivos para comemorar?

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google 15 anos

O Google completou 15 anos na última sexta-feira, dia 27 de setembro de 2013. Motivos para comemorar não faltam. Passados apenas 15 anos e 3 dias de seu lançamento na web o mais popular serviço de internet do mundo chegou ao 2º lugar no ranking das marcas mais conhecidas do planeta, superando a centenária Coca-Cola e ficando atrás apenas da Apple. Este ranking, por sinal, é um termômetro perfeito dos tempos atuais pois além das duas gigantes da tecnologia já mencionadas outras 3 empresas deste segmento estão entre as 10 marcas mais conhecidas do mundo (Microsoft, Dell e Intel).

Pense então como era a vida a 15 anos atrás, no aparentemente longínquo ano de 1998, quando a internet comercial tinha cerca de 3 anos de existência, não era utilizada de forma massiva como hoje em dia e buscadores como o Yahoo e o Alta Vista eram os mais populares serviços existentes no segmento onde o Google hoje reina soberano.

A criação de algoritmos que permitem ao usuário localizar de forma mais pontual o que deseja, vindo a informação de qualquer canto do planeta, em poucos segundos é o que o Google ofereceu. Seus processos e organização superaram os concorrentes e estabeleceram novos padrões, copiados a partir de então por muitos outros serviços sem que nenhum deles obtivesse o mesmo êxito e reconhecimento. Tudo isso sem custo algum para o consumidor final destas informações. Notável e extraordinário todos há de convir.

Será mesmo que não há preço cobrado pelo Google? Quanto custam suas informações pessoais? Elas estão a venda?

O Google tem, assim como várias outras empresas e serviços oferecidos pela internet, não apenas os dados que você forneceu para nelas se cadastrar, mas também todos os caminhos percorridos por você quando acessa sites no universo virtual. O que isso significa? Continue reading “Google 15 anos: Motivos para comemorar?”

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TV e Internet: Reinventando o jeito de assistir televisão

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ImageAssistir novela, filme ou telejornal com hora marcada é coisa do passado. Cada vez mais cria-se uma nova televisão e, ao mesmo tempo, diferentes hábitos entre os espectadores. Se antigamente a novela das 8 (que sempre começava as 9 horas da noite) era uma preferência nacional, atualmente está deixando de ser. Não que as histórias tenham perdido interesse perante o público, os brasileiros continuam a apreciar uma trama bem amarrada, com personagens fortes e marcantes, cheia de reviravoltas. “Avenida Brasil”, por exemplo, foi sucesso de público e crítica e marcou a recente teledramaturgia nacional tanto quanto “Vale Tudo” ou “Roque Santeiro” o fizeram em décadas anteriores, para mencionar apenas algumas campeãs indiscutíveis de audiência.
O que mudou não foi o produto, que na sua essência continua muito parecido com o que já fazia da televisão brasileira um dos produtos culturais campeões de exportação. Mudaram os recursos disponíveis, como por exemplo, os próprios aparelhos de televisão, mais finos, com imagem em alta definição, recursos de áudio que tornam os ambientes praticamente salas de cinema, telas com tecnologias avançadas (LED, LCD, Plasma…), algumas TVs já contam com dispositivos 3D e, além disso, passaram também a permitir a gravação de programas, o acesso a internet e a possibilidade de voltar, pausar ou adiantar programas que estão sendo exibidos…
Não bastassem as modificações nos aparelhos de televisão, o advento e popularização dos canais por assinatura, como a SKY ou a NET, para ficar nos maiores distribuidores do Brasil, igualmente disponibilizou recursos que permitem assistir programas a qualquer momento. No início eram filmes em pay-per-view. Depois passaram a oferecer os recursos de gravação e armazenamento de programas, assinaturas de canais que transmitem eventos ao vivo (como jogos de futebol de todo o planeta ou torneios de lutas, como os MMAs).
Agora passaram também a disponibilizar autênticas “videolocadoras” ou “videotecas” como o NOW, da NET, que tem vasto cardápio de opções para serem assistidas a qualquer momento do dia, de programas gastronômicos a humorísticos, de documentários a desenhos animados, de filmes a reprises de eventos esportivos, de seriados a shows musicais, há um pouco de tudo para todos os gostos. Continue reading “TV e Internet: Reinventando o jeito de assistir televisão”
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Tecnologia nas escolas: Porquê? Para quê? Como?

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“Ambiente para transformações já existe. Segundo a pesquisa realizada em 2012 pelo Centro de Estudos sobre Tecnologias da Informação e Comunicação, em São Paulo, 95% dos estudantes brasileiros já utilizaram computador e 92% navegaram na internet, com o acesso à rede em casa, cibercafés e lan houses. Entre os professores, 99% são usuários da rede e 97% têm computador pessoal. A presença dos equipamentos nas escolas também vem crescendo. Entre 1999 e 2012 foram instalados 85 mil laboratórios de informática nas escolas públicas segundo o Ministério da Educação (MEC)”. [Um link para a aprendizagem. artigo de Aurélio Amaral, para a … Continue reading Tecnologia nas escolas: Porquê? Para quê? Como?

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Três segundos ou nada…

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“Um jovem brasileiro espera em média três segundos para carregar uma página, se a página demorar mais que cinco segundos ele a abandona”. [Gian Martinez, na palestra Cultura Criativa, apresentada na Campus Party 2013]   Tome o leite sem ferver.   Tire o bolo do forno antes do tempo.   Cozinhe o macarrão por menos de 3 minutos.   Coma a carne sem dar o tempo básico para seu mínimo cozimento.   Qual sabor irá prevalecer? Certamente o do alimento cru, não finalizado, passível de lhe causar dor de barriga.   A internet oferece velocidade de processamento cada vez maior, mas … Continue reading Três segundos ou nada…

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Inclusão e Alfabetização Digital: O mundo em bits e bytes para todos

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ImageOs números revelam que a inclusão digital acontece, no mundo todo, inclusive no Brasil, de forma mais acelerada que o previsto. A expansão dos cabos de fibra ótica, a ampliação dos serviços de banda larga, os equipamentos móveis como celulares e tablets, a queda no preço dos equipamentos e outros acontecimentos estão fazendo com que até mesmo as pessoas mais humildes tenham acesso aos computadores e a web.
As escolas particulares e as redes públicas de ensino, do ensino fundamental a universidade, também foram incorporando as tecnologias ao seu repertório de ações pedagógicas e administrativas. Há um esforço evidente para que as ferramentas se transformem, efetivamente, em meios através dos quais a educação possa ser trabalhada com melhores resultados, com maior qualidade.
Ainda assim há lacunas que não foram preenchidas corretamente e que repercutem na sociedade. Há, por exemplo, uma distância clara entre disponibilizar recursos e acesso e realizar uma efetiva e necessária alfabetização digital.
Por alfabetização digital entenda-se, de passagem, nos referirmos ao preparo e capacidade de utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação de forma plena, ou seja, valendo-se de suas possibilidades múltiplas, em suas diferenciadas plataformas, compondo a partir das ferramentas encontradas para melhorar o desempenho, a ação e a condição de trabalho e realização. Continue reading “Inclusão e Alfabetização Digital: O mundo em bits e bytes para todos”
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No império do Big Brother: A espionagem como parte do cotidiano de todos

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Nos anos 1970 a revista MAD publicava uma tira irônica chamada SPY vs SPY. Tratava-se de uma sátira pouco sutil ao mundo em que vivíamos, no qual a Guerra Fria imperava e a oposição entre EUA e URSS fazia com que as duas superpotências utilizassem de diferentes meios para estar a frente de seu inimigo, o que incluía apossar-se de segredos através da espionagem. Estas tiras continuam sendo publicadas pela revista, só que agora a história é outra…

O Big Brother já existia então – como havia antecipado Orwell em sua célebre obra “1984”, ainda no final dos anos 1940, quando publicado o livro. Existia uma limitação técnica devido ao fato de que até então, naqueles anos 1960 e 1970, em que o conflito entre norte-americanos e russos acontecia, o mundo ainda não estava conectado em rede através da internet. A Arpanet e outros sistemas assemelhados eram limitados a uso militar ou acadêmico, tendo se estabelecido a partir da segunda metade da década de 1960. As redes de fibra ótica evidentemente também não estavam disponíveis e, com isso, eram ainda maiores as dificuldades para se obter informação de forma rápida e eficiente como hoje em dia.

A espionagem era focada em especial nos inimigos e, dentre eles, nas figuras de grande ou relativa importância. Não era possível estender a espionagem para o cotidiano do cidadão comum. Políticos, militares, cientistas, empreendedores e outras eminências eram o foco da espionagem. Ampliar a ação dos espiões para acompanhar o que faziam os próprios aliados era algo pouco praticado, apesar de acontecer, tendo em vista o que isso representava em termos de recursos materiais e humanos em uma época em que haviam inimigos tão poderosos que eram a prioridade máxima. Continue reading “No império do Big Brother: A espionagem como parte do cotidiano de todos”